martes, 28 de marzo de 2017

Attività 4: Il Fantasma della ragazza al ballo

Attività 4 y 5: Il Fantasma della ragazza al ballo

Actividad de lectura.


Este es el link al archivo en Drive, que contiene el resumen en español de la lectura ya mencionada y también los verbos requeridos subrayados:


domingo, 19 de marzo de 2017

Attività 5: MásTextos



Milano è davvero bella?

Ragazzi vi chiedo un parere:secondo voi Milano è bella?
Io personalmente sono del sud e vivo al nord per lavoro da diversi anni.
Adoro i milanesi, sono il popolo che preferisco in Italia; mi piace la loro energia, la loro intraprendenza e anche il loro accento.
Milano è all'avanguardia in Italia sotto quasi tutti i punti di vista e forse è la città italiana che offre più opportunità lavorative e non.
Anche dal punto di vista artistico Milano offre molto, basti pensare al Duomo o al Cenacolo.
Detto questo, secondo me Milano dal punto di vista puramente estetico non è un granché: non è panoramica, non è armoniosa, non è particolarmente ordinata,ecc.
Roma, Firenze, Venezia e perfino Napoli sono città molto belle, tra le più belle al mondo, mentre Milano a malapena può essere considerata carina. Voi che ne pensate. Saluti e baci a tutti, in particolare ai milanesi.

http://it.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=AmLFL.p_UTF2WXX8f.GCM0QZDgx.;_ylv=3?qid=20090303065828AAQqrXR


Idea principal del texto: Saber si Milán es realmente hermoso; y para ello, una persona haciendo esa pregunta, describe la parte buena que tiene la ciudad y la que no le convence (con todo lo que carece Milán), llegando a la conclusión que hay ciudades más bonitas, y pide la opinión de las demás personas al respecto.


*(Verbos regulares, en presente indicativo)

sábado, 18 de marzo de 2017

3. Sport e tempo libero

Attività 3: Sport e tempo libero

Respuestas:

I.                    Relaciona las columnas de las imágenes con el verbo correspondiente.


1. _____k______                                                    a. GIOCARE A CALCIO
2._____n_______                                                   b. LEGGERE
3._____a_______                                                   c. ANDARE AL CINEMA
4._____c_______                                                   d. CORRERE
5._____d_______                                                   e. NUOTARE
6._____f_______                                                    f. LAVORARE IN GIARDINO
7._____b_______                                                   g. BALLARE
8._____m______                                                    h. NAVIGARE SU INTERNET
9._____g_______                                                   i. TELEFONARE
10.____L_______                                                  j. SALIRE IN MONTAGNA
11.____j_______                                                    k. DORMIRE
12.____h_______                                                   l. PRENDERE UN CAFFÈ
13.____i_______                                                   m. CUCINARE
14.____e_______                                                   n. FARE SPORT
                                                                               


Link al documento en drive


                                                                      

Tarea

lunes, 13 de marzo de 2017

18. Il lupanare


18. Il lupanare

E' stato riaperto (a) __al__ pubblico il Lupanare (VII, 12, 18), uno (di) __degli__ edifici pompeiani più conosciuti, oggetto (di)__della_ primo vero intervento di restauro complessivo, durato circa un anno, che ha interessato le strutture architettoniche in una prima fase, e, successivamente, gli apparati decorativi.
Il restauro è stato realizzato (da)_dalla__ Soprintendenza archeologica di Pompei con fondi erogati (da)__dalla__ Compagnia San Paolo di Torino (in) __nell’__ambito (di)__del__ Progetto Attice che prevede il restauro e la messa in sicurezza (di)___dells___intera area.

Il Lupanare, da lupa che in latino significa prostituta, era il più importante (di)__dei__ numerosi bordelli di Pompei, l'unico costruito con questa precisa finalità. Gli altri erano infatti di una sola stanzetta, spesso ricavata (a)__al__ piano superiore di una bottega.

Il Lupanare è un piccolo edificio ubicato (a)___all’__ incrocio di due strade secondarie: esso è costituito da un piano terra e un primo piano collegati da una stretta rampa di scale. Era destinato, (a)_al_ piano terra, (a) frequentazione di schiavi o (di)_delle_ classi più modeste e ciò si risente (in)__nella___ povertà (di) ___della___ costruzione anche se il poco spazio è organizzato con grande razionalità.
Il piano terra presenta due ingressi, un corridoio di disimpegno e cinque stanzette con letto e capezzale in muratura, chiuse da porte di legno, mentre (su)__sulla__ fondo è ubicato una latrina.
I letti in muratura venivano coperti da un materasso. (A)__alle__ pareti sono visibili quadretti dipinti, raffiguranti diverse posizioni erotiche.
(A)_al_ piano superiore si accede da un ingresso indipendente e attraverso una scala che termina su un balcone pensile si accede (a)__alle__ diverse stanze.
Queste, più ampie e con maggiore decoro erano riservate ad una clientela di rango più elevato.
La costruzione (di)__dell’___edificio risale (a)_il__ ultimi periodi (di)__della__ città: in una cella l'intonaco fresco ha catturato l'impronta di una moneta del 72 d.C.


TAMBIÉN ADJUNTO EL LINK AL DOCUMENTO EN EL QUE TRABAJE CON LAS PREPOSICIONES.

13. Viviendo en una oración.


Padre Nostro


Padre nostro, che sei nei cieli,

sia santificato il tuo nome,

venga il tuo regno,

sia fatta la tua volontà come in cielo così in terra.

Dacci oggi il nostro pane quotidiano,

rimetti a noi i nostri debiti

come noi li rimettiamo ai nostri debitori,

e non ci indurre in tentazione,

ma liberaci dal male.

Amen


Adjunto la liga, al documento en Drive del Padre nuestro y la identificación de los posesivos.

7. Giovanni Guareschi


7. Giovanni Guareschi

Adjunto la liga al documento, con mi actividad número 7, que constó de completar un texto con los artículos correspondientes.



6. Porto Ainu

6. Paquete SCORM

Aquí están mis respuestas y resultados obtenidos en la actividad del Scorm 6


5. Forte Hotel Village

5. Paquete SCORM

Aquí están las capturas de las dos actividades realizadas en el SCORM 5.
(adjunto la unión de las imágenes de mis respuestas, mencionando que la plataforma no me arrojo algún resultado).

ACTIVIDAD 1:


ACTIVIDAD 2: 



domingo, 5 de marzo de 2017

AUTOEVALUACIÓN 2

AUTOEVALUACIÓN DEL DOSSIER 2

Me sentí agusto trabajando con el Dossier 2, ya que a comparación del anterior no tuve problemas con la plataforma, excepto por el hecho de que para realizar la evaluación pide una contraseña que no se nos proporcionó; pero considero que si tuve un aprendizaje sobre aspectos básicos del italiano, siento que están muy completos los temas a tratar, pero falta una mayor eficacia en la resolución de dudas ya sea por cualquier red social. Si el tiempo fue suficiente, excepto para la evaluación, porque no se dieron las instrucciones adecuadas; por mi parte, dedique e tiempo suficiente a cada actividad y lectura, sólo me perdí en el hecho de no obtener la contraseña para mi evaluación. Y por supuesto que si es necesario hacer evidentes las estrategias de aprendizaje y ocuparlas, servirían mucho.

Por lo mencionado anteriormente, considero que mi autoevaluación es de 9.5 

13. Torna il mito dell'amante italiano

13. CUADRO TORNA IL MITO

Adjunto el link al archivo con mi cuadro sobre la lectura: Torna il mito dell'amante italiano y la lista de cognados que me ayudaron a comprender la lectura.

sábado, 4 de marzo de 2017

12. Amore, voglio il Bimby


AMORE, VOGLIO IL BIMBY


Adjunto el enlace al documento que contiene las respuestas a las preguntas de esta actividad y los sinónimos u otras palabras empleadas para mencionar a "Bimby".

10. SIEMPRE LLEVAN LA CONTRARIA

5. Reflexión

Parejas de antónimos:

bello - brutto

vanitoso - modesto

simpatico - antipatico

sensibile - insensibile

intelligente - ciuco

grasso - sgrassare

7. VERI AMICI

GATTO GOLOSO SALVA FAMILIA 


¿Quién?
R= Un gato

¿Cómo?
R= A causa del veneno que estaba en el tomate de la salsa, el cual fue puesto por el marido de la señora Carmela.

¿Cuándo?
R= Al medio día

¿Dónde?
R= En Borghuetto, un pequeño pueblo vecino a Belluno.

¿Qué?
R= Se comió la salsa de la pasta y murió al instante, salvando a una familia.

6. I PIMGUINI

Aquí el archivo con mi actividad de "I Pinguini"

4.RON Y BELLA

Aquí está el archivo con mis respuestas a la actividad de Ron y a la de Bella.

MAPA MENTAL FINAL

TRADIMENTO (Traición) Link documento en Drive: https://drive.google.com/file/d/0B1vaoHu2Sb1fT3lYVmJQVnBRaWc/view?usp=sha...